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那天的英语课上，我心里想着即将到来的期中考试，根本没注意到课堂上发生的事情。英语课代表是一位活泼开朗的女孩，她总是热衷于帮助同学理解课本内容。然而，事情的发展却让我始料未及。

就在我专心写笔记的时候，她突然叫住了我，眼神中流露出一丝调皮。我心想，她又要让我帮她解答什么问题了。没想到她直接站起来，做了一个奇怪的手势，竟然让我趴在桌子底下。后来才知道，原来是她想要开启一场“课堂游戏”。

周围的同学纷纷鼓掌，气氛瞬间活跃起来。英语课代表让我趴在桌子底下的话，引发了大家的好奇与欢笑。没有多少时间，我就在桌底下听到她用幽默的语调讲述故事，配合一些夸张的动作，让我忍不住想要出来参与其中。

虽然一开始我感到困惑，但渐渐地，我发现这个“游戏”不仅仅是为了搞笑，更重要的是激发大家的英语学习热情。课代表提问的每一个问题，都是用英文表达的，而大家也在她的带动下，纷纷开口回答。在这种气氛下，我的不安渐渐消失，开始在心中默默回想着平日积累的词汇和短语，寻找合适的答案。

就在我准备好迎接问题的时候，课代表把我拉了出来，这让我有些尴尬。周围同学的目光汇聚在我身上，而她微笑着说：“来，大家听听她的答案。”此刻，我的紧张感突然消失了，反而享受起这种被关注的感觉。听着同学们的欢笑，我也开始放开自己，流畅地用英语作答。

这次活动让我们彼此间的距离拉近了，英语课代表让我趴在桌子底下的话，成了我们班级中难以忘怀的瞬间。课代表不仅带给大家欢乐，也让我体会到了语言学习中的乐趣。有时候，学习的方式不需要拘泥于课本，反而需要更多的互动与分享。

经过这场课堂的洗礼，我更加坚定了学习英语的信心。因为在这个过程中，我收获了知识、友情，更重要的是，一种轻松而愉悦的学习态度。英语课代表的创意与勇气，值得我在以后的学习中继续借鉴。